À l’occasion de cette rentrée étudiante et dans le contexte des mobilisations de la société civile les 20 et 21 septembre prochains, des organisations étudiantes, des scientifiques, des représentant.e.s de l’enseignement supérieur parlent aujourd’hui d’une seule voix. Ils.elles s’engagent et appellent à un sursaut des politiques publiques et de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour une meilleure prise en compte des enjeux environnementaux, climatiques et sociétaux.

Le changement climatique et l’érosion de la biodiversité, deux enjeux majeurs et étroitement liés, vont transformer nos sociétés. Les conclusions du rapport « 1,5 °C » du Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) et du dernier rapport de la Plate-forme intergouvernementale scientifique et politique sur la biodiversité et les services écosystémiques (IPBES) sont sans appel : il faut agir maintenant. Pourtant, les engagements des pays dans le cadre de l’accord de Paris sont insuffisants pour permettre de limiter le réchauffement à 1,5 °C, et encore loin d’être respectés, notamment par la France, comme l’a récemment montré le rapport du Haut Conseil pour le climat. Or, il n’est pas trop tard, et une action immédiate peut encore infléchir la tendance.

Nous, étudiant.e.s, personnels de l’enseignement supérieur, scientifiques, aux côtés des associations, des organisations et des lycéen.ne.s engagé.e.s, lançons un appel pour que chacun.e à son niveau de responsabilité s’engage en faveur de la transformation massive, rapide et efficace de l’enseignement supérieur.

Il faut encourager et accompagner les étudiant.e.s à s’impliquer massivement dans les transformations écologiques, économiques et sociétales et permettre à chacun d’acquérir les capacités de réflexion et de compréhension de ces enjeux. Il est primordial que les jeunes générations acquièrent les savoirs et les compétences adaptés à une transformation globale et durable de la société.

Ambition nationale

Les établissements d’enseignement supérieur et de recherche sont conscients de l’urgence climatique et veulent s’engager sur ces questions. Des universités et des écoles ont déjà intégré ces enjeux dans leur stratégie de fonctionnement et leurs missions, malgré des moyens souvent limités. Là où se concentre l’essentiel des forces de recherche de notre pays, le système d’allocation des moyens actuel met en très grande tension les établissements. Ils ont besoin de mesures incitatives et de moyens spécifiques facilitant leur fonctionnement quotidien dans ces transformations nécessaires.

Lors de la loi de 2009 pour la mise en œuvre du Grenelle de l’environnement – dix ans déjà ! –, la France a posé un cadre réglementaire, espérant ainsi voir les universités et écoles prendre en compte les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale dans la politique des établissements. Il est nécessaire que le gouvernement s’engage et soutienne fortement la mise en œuvre du Plan vert pour les universités et les grandes écoles, issu de cette loi. Nous devons construire ensemble une ambition nationale partagée par les ministères, les organismes d’évaluation et les dirigeant.e.s d’établissement en application réelle de la loi Grenelle.

Il s’agit d’inclure pleinement les enjeux environnementaux et sociétaux : 

• de manière transversale dans les cursus, quelle que soit la filière, afin que les étudiant.e.s puissent être acteur.trice.s du changement dans leur métier ; 
• dans la formation des personnels et sur la manière dont ils.elles peuvent l’intégrer dans leur domaine de compétence ; 
• au service des pratiques responsables dans les activités de recherche, d’innovation et d’entrepreneuriat ; 
• dans le fonctionnement des établissements, des campus et de la vie étudiante.

Soutenons les initiatives

Commençons dès aujourd’hui par la valorisation et l’incitation systématique de l’engagement étudiant, ainsi que par l’association des étudiant.e.s à la gouvernance des établissements. Faisons évoluer l’évaluation et le classement des établissements en intégrant les critères environnementaux et sociétaux. Il est également indispensable de valoriser les activités et carrières interdisciplinaires des enseignants-chercheurs et des doctorantes et des doctorants. Autre chantier urgent : des campus exemplaires qui montrent la voie de la sobriété énergétique auprès des usager.ère.s.

L’enseignement supérieur et la recherche dans leur globalité sont un laboratoire vivant des changements sociétaux et des solutions de demain. Il est plus que jamais nécessaire que les universités et écoles françaises intègrent l’urgence climatique et écologique dans leur stratégie, et qu’elles soient soutenues par des moyens financiers, humains et des mesures concrètes à la hauteur des enjeux. Alors que le président de la République s’apprête à présenter à la communauté internationale, lors du prochain Sommet action climat de l’ONU à New York, du 23 au 27 septembre, la feuille de route de la France sur les objectifs de développement durable, unissons nos voix, soutenons les journées des 20 et 21 septembre, encourageons les initiatives étudiantes et citoyennes. Il est temps de passer à l’action et d’engager une transformation radicale de la société face à l’urgence climatique !

Les signataires :

Margot Duvivier, présidente du REFEDD (RÉseau Français Étudiant pour le Développement Durable)

Collectif, Le Manifeste pour un réveil écologique

Collectif, Youth For Climate France

Mélanie Luce, présidente de l’UNEF (Union Nationale des Etudiants de France)

Orlane François, présidente de la FAGE (Fédération des Associations Générales Étudiantes)

Gilles Roussel, président de la CPU (Conférence des Présidents d’Université)

Anne-Lucie Wack, présidente de la CGE (Conférence des Grandes Ecoles)

Jacques Fayolle, président de la CDEFI (Conférence des Directeurs des Écoles Françaises d’Ingénieurs)

Jean-François Béteau, président de la FNCAS (Fédération Nationale Responsabilité Sociétale et Conseil en Action Sociale)

Armelle Carnet Lebeurrier, présidente du CIRSES (Collectif pour l’Intégration de la Responsabilité Sociétale dans l’Enseignement Supérieur)

Les premier.ère.s scientifiques engagé.e.s à nos côtés :

Valérie Masson-Delmotte (paléoclimatologue, coprésidente du groupe n° 1 du GIEC, université Paris-Saclay), Jean Jouzel (climatologue, membre de l’Académie des sciences), Hervé Le Treut (professeur à Sorbonne Université et à l’Ecole Polytechnique, membre de l’Académie des Sciences), Jane Lecomte (professeur d’écologie à l’université Paris Saclay), Gilles Boeuf, professeur à Sorbonne Université, président du Conseil scientifique de l’Agence Française pour la Biodiversité.

Les soutiens :

Associations étudiantes

Olwen Falhun, étudiant, président de l’association LUPA (Sorbonne Université)

Raphaëlle Imbach, étudiante, présidente de l’assocation The New Locals (UCLy)

Eloïse Kellen, étudiante, présidente de l’Association solidaire de l’ESSCA

Marie Lureau, étudiante, co-présidente de l’assocation Echo’logik (Sciences Po Bordeaux)

Maxime Mauviel, étudiant, membre de l’association BioCampus (SupBiotech)

Romain Olla, étudiant, membre de l’association Together for earth

Héléna Serron, étudiante, présidente de l’association Assas environnement (Université Paris II Panthéon-Assas)

Etudiant.e.s

Julie Allard, étudiante, Ecole de Biologie Industrielle (EBI)

Matthieu Chognot, étudiant, EBI

Emma Dodart, étudiante, EBI

Kathleen Le pichon, étudiante, EBI

Louis Monthuir, étudiant, EBI

Flavien Poulain, étudiant, EBI

Léa Gelb, étudiante

Héloïse de Bokay, étudiante, Paris 1 Panthéon Sorbonne

Chloé Lacoume, étudiante, Toulouse Business School

Léonore Bonnet, étudiante, Sciences Po

Enseignement supérieur

Marie-Christine Baietto, directrice de la recherche à l’INSA Lyon

Geoffroy Belhenniche, directeur d’Unilasalle Rennes – Ecole des Métiers de l’Environnement

Yves Bertin, professeur et chargé de mission DDRS à l’Ecole nationale supérieure de mécanique et d’aérotechnique

Christian Brassac, responsable du « Schéma directeur DD&RS » du site « Université de Strasbourg », Ecole Nationale de Genie de l’Eau et de l’Environnement de Strasbourg

Stéphane Brette, vice-président Patrimoine et transition écologique de l’Université Paris-Nanterre

Ary Bruand, président de l’Université d’Orléans

Didier Clouteau, professeur à Centrale Supélec

Olivier David, président de l’Université Rennes 2

Florence Dufour, directrice générale de l’Ecole de Biologie Industrielle (EBI)

Irène Favier, maîtresse de conférence à l’Université Grenoble-Alpes

Roland Fortunier, directeur de l’ISAE-ENSMA

Hortense Foulon, coordinatrice pour Campus Responsables

Frédéric Fotiadu, directeur de l’Ecole Centrale de Marseille

Nicolas Gaillard, directeur adjoint délégué au développement durable et au patrimoine, INSA Lyon

Guillaume Gelle, président de l’Université de Reims Champagne-Ardenne

Natacha Gondran, enseignante-chercheuse aux Mines Saint-Etienne

Nathalie Guilbert, professeure et responsable développement durable à l’EBI

Ludovic Heyraud, enseignant à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3

Jean-François Huchet, président de l’Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco)

Kévin Jean, maître de conférences au Conservatoire National des Arts et Métiers

Delphine Manceau, directrice générale de NEOMA Business School

Aurélie Marchaudon, chercheuse au CNRS

Jean-Philippe Melchior, sociologue et maître de conférence à l’Université du Mans

Alexis Michel, directeur de l’Ecole nationale des ingénieurs de Brest

Stéphanie Monjon, enseignante-chercheuse à l’Université Paris-Dauphine

Thibault Moulin, post-doctorant et chercheur à l’Agroscope – Laboratoire d’agroécologie et d’environnement

Delphine Pommeray, directrice de l’UVED

Tatiana Reyes, enseignante-chercheuse à l’Université Technologique de Troyes

Céline Roger, enseignante formatrise QSE au CESI Nanterre

Sandrine Selosse, chargée de recherche aux MINES ParisTech – Centre de Mathématiques Appliquées

Aude Serrano, directrice d’Impact Campus

Aurélien Siri, directeur du Centre universitaire de formation et de recherche de Mayotte

Alain Tord, coopérateur en charge de l’enseignement supérieur, B&L Evolution

Timothée Toury, enseignant-chercheur à l’Université Technologique de Troyes

Nadège Troussier, professeure des universités à l’Université Technologique de Troyes

Associations/Fondations/Organisation

Yacine AIT KACI, vice-président de la Fondation Elyx

François Dubreuil, enseignant dans le supérieur et administrateur pour Unis Pour Le Climat

Olivier Dubuquoy, militant, réalisateur et universitaire, pour ZEA

Ruvie Gambia, président d’Etudiants & Développement

Frédéric Le Manach, directeur scientifique de BLOOM

Cyrille Souche, directeur de la publication de CDURABLE.info

Mariane Viel, juriste, Citoyens pour le Climat

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Tribune parue dans Le Monde le 17/09/2019.